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O Colégio Estadual Clarice Santiago dos Santos, no bairro de Arenoso, em Salvador, sedia o I Seminário Territorial de Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado (AEE), reunindo educadores, estudantes, especialistas e comunidade em torno do fortalecimento de práticas pedagógicas mais acessíveis. Ao longo de três dias de programação, o encontro promove debates, troca de experiências e reflexões sobre o direito de aprender de todos os estudantes, incluindo aqueles com deficiência, transtornos do neurodesenvolvimento e altas habilidades.

A iniciativa marca um passo importante na construção de uma escola mais acolhedora e comprometida com a diversidade. Diretor da unidade, Marcos César Guimarães destaca o significado do evento para a comunidade escolar. “Este seminário representa um marco para nossa instituição e amplia o diálogo sobre a inclusão”. Ele reforça o objetivo coletivo da ação. “Queremos construir, junto com todos, uma escola verdadeiramente inclusiva”.

A programação contempla mesas de diálogo, comunicações científicas e discussões sobre temas como avaliação, saúde mental e estratégias pedagógicas. A professora Sidenise Estrelado, diretora do Centro de Apoio Pedagógico Especializado da Bahia (CAPE), ressalta o alcance da iniciativa. “É um encontro que ultrapassa os muros da escola e dialoga com toda a sociedade”. Ela também enfatiza a importância do momento. “A educação inclusiva precisa ser pensada de forma ampla, considerando políticas públicas e o processo formativo”.

Diálogo, prática e transformação

A conferência de abertura, realizada na quarta-feira (18), abordou os fundamentos e as políticas para uma inclusão efetiva, com destaque para os marcos legais e conceituais que orientam a área. O professor Neemias Fraga Cunha Araújo, vice-diretor do CAPE, pontua a relevância do debate. “O seminário amplia o diálogo entre as redes e fortalece estratégias pedagógicas para a inclusão”. Ele chama atenção para o impacto dessas ações. “Precisamos reduzir barreiras e garantir a participação dos estudantes nos espaços de aprendizagem”.

No cotidiano escolar, o envolvimento dos professores reforça o compromisso com práticas mais inclusivas. A professora Taís Macedo da Cruz, docente da unidade e responsável pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE), avalia positivamente a mobilização. “É gratificante ver o interesse dos educadores em discutir caminhos para a aprendizagem dos estudantes em inclusão”. Ela destaca a integração entre redes. “Esse diálogo entre escolas só contribui para avanços concretos na educação”.

A participação da comunidade evidencia o alcance social do seminário. Filha de Clarice Santiago dos Santos, que dá nome à escola, a ialorixá Jussara Santiago ressalta a importância do encontro, também a partir da vivência com o neto com deficiência. “Tive a oportunidade de conhecer direitos que antes desconhecíamos”. Ela reconhece o papel da unidade. “A escola vai além do ensino e contribui com toda a comunidade”. Já a estudante Scarletty Rebouças reforça a importância da iniciativa. “A inclusão é fundamental para aprendermos a conviver e respeitar as diferenças”.

Museus do Instituto do Patrimônio Artístico e Cultural da Bahia em Salvador colocam as mulheres no centro da programação cultural de março com duas iniciativas que articulam exposição e formação artística. No Museu de Arte Contemporânea da Bahia (MAC_BAHIA) entra em cartaz na quinta-feira (19), às 17h, a mostra “RESPEITA: Mulheres do Acervo MAC_BAHIA”, que reúne mais de 30 artistas, enquanto o Museu de Arte Moderna da Bahia (MAM-BA) promove uma série de oficinas e encontros voltados à reflexão sobre a presença feminina nas artes visuais.

A exposição “RESPEITA”, com curadoria de Andrea May, propõe uma leitura crítica sobre os apagamentos históricos das mulheres nos acervos institucionais. A mostra reúne obras de artistas como Panmela Castro, Cinthia Marcelle, Nádia Taquary e Virgínia de Medeiros, entre outras, e articula diferentes linguagens para discutir temas como identidade, memória, autonomia e resistência. Mais do que evidenciar produções, a exposição tensiona o conceito de respeito como prática cotidiana e campo de disputa simbólica, convidando o público a refletir sobre as formas de representação das experiências femininas na arte contemporânea.

Além da mostra, o MAC_BAHIA realiza atividades formativas que ampliam esse debate, como o Clube de Leitura Desassossego, com a obra Pequena coreografia do adeus, de Aline Bei, e a ação “Manifesta Colagem”, conduzida por Manuela Eichner.

No Museu de Arte Moderna da Bahia, a programação “Educativo em Movimento – Mulheres no MAM” complementa a agenda ao reunir artistas e pesquisadoras em oficinas e encontros gratuitos que abordam corpo, imagem, curadoria e processos criativos.

Entre os destaques estão o encontro “Curadoria e Gênero: estratégias curatoriais e produção de visibilidade” e a oficina “Escrita Colagenosa”, ministrada por Julia de Andrade, além de atividades voltadas à experimentação artística, como desenho, xilogravura, cerâmica e fotografia.

Ao articular exposição e formação, MAC_BAHIA e MAM-BA transformam o mês de março em um espaço de visibilidade, escuta e protagonismo feminino, ampliando o debate sobre a presença das mulheres nas artes visuais e reafirmando o papel dos museus como agentes ativos na construção de narrativas mais diversas e inclusivas.