Categoria: Gov da Bahia

Dengue, Zika e Chikungunya são algumas das doenças transmitidas pelo mosquito Aedes aegypti. De acordo com dados apresentados por pesquisadores do InfoDengue, o Brasil deve atingir em 2026 o pico de 1,8 milhão de novos casos da doença. Pensando numa alternativa acessível para prevenir picadas do mosquito, os estudantes Samara Pereira e Yêgo Gabriel, do Colégio Estadual de Tempo Integral Leila Janaína Brito Gonçalves, de Presidente Dutra, criaram um repelente em creme à base de cravo-da-índia.

Responsável pela orientação do projeto, a professora Mirian de Carvalho explica que entre os principais objetivos da pesquisa estão compartilhar o conhecimento produzido e permitir que mais pessoas tenham acesso a soluções simples e de baixo custo. “Outro ponto importante é o baixo custo de produção, já que os ingredientes são acessíveis e fáceis de encontrar, o que torna o produto mais viável para comunidades com menor poder aquisitivo”, diz.

Com a grande variedade de repelentes disponíveis no mercado, a jovem cientista Samara Pereira faz questão de destacar os diferenciais do modelo criado a partir do Syzygium aromaticum, nome científico do cravo-da-índia. “Nosso produto é formulado com base natural, utilizando o cravo-da-índia, conhecido por suas propriedades repelentes, o que o torna uma alternativa para pessoas que buscam opções com menos química. Além disso, a forma em creme facilita a aplicação, melhora a fixação na pele e reduz a evaporação do princípio ativo, proporcionando maior conforto e, ao mesmo tempo, ajudando a hidratar a pele”.

A formulação do produto, desde a sua concepção, valorizou, segundo o estudante Yêgo Gabriel, a utilização de recursos naturais abundantes na região onde vivem. “A ideia do repelente nasceu da necessidade de prevenção, aliada ao aproveitamento de recursos naturais, valorizando o conhecimento popular e oferecendo uma opção complementar para ajudar na proteção contra picadas de mosquitos, especialmente em comunidades onde o acesso a produtos comerciais é limitado”.

Destaque no Encontro Estudantil da Secretaria da Educação, o projeto, que teve apoio da comunidade escolar, entra em novas fases para aprimoramento. “As próximas etapas envolvem o aperfeiçoamento da fórmula, buscando melhorar a fixação, o aroma e a durabilidade do efeito repelente. Também está prevista a realização de testes mais detalhados, observando a aceitação do produto e possíveis reações na pele, sempre com cautela”, afirma a professora Mirian.

Bahia Faz Ciência

A Secti estreou no Dia Nacional da Ciência e do Pesquisador Científico, 8 de julho de 2019, uma série de reportagens sobre como pesquisadores e cientistas baianos desenvolvem trabalhos em ciência, tecnologia e inovação de forma a contribuir com a melhoria de vida da população em temas importantes como saúde, educação, segurança, dentre outros. As matérias são divulgadas semanalmente, sempre às segundas-feiras, para a mídia baiana, e estão disponíveis no site e redes sociais da Secretaria. Se você conhece algum assunto que pode virar pauta deste projeto, as recomendações devem ser feitas através do e-mail [email protected].

Fonte: Ascom/Secti

O Complexo Poliesportivo Educacional Aníbal Brito, em Jequié, se consolida como um dos principais espaços de promoção da saúde, do esporte e da inclusão social no Território do Médio Rio de Contas, ao articular ações voltadas a estudantes das redes municipais e estadual de ensino e à comunidade em geral. Anexo ao Centro Juvenil de Ciência e Cultura (CJCC) da mesma cidade, o equipamento funciona no contraturno escolar por meio do Programa Educa Mais Bahia, iniciativa da Secretaria da Educação do Estado (SEC) que amplia a jornada formativa dos alunos com atividades educativas, esportivas e culturais.

Com uma estrutura ampla e diversificada, que inclui quadra poliesportiva, campo society, piscina, pista de atletismo, quadra de areia, sala de lutas e academia ao ar livre, o complexo possibilita o acesso regular a modalidades como capoeira, judô, jiu-jitsu, karatê, basquete, futsal, vôlei, natação e hidroginástica. As atividades atendem crianças, adolescentes e adultos, promovendo hábitos saudáveis, fortalecimento físico e convivência comunitária, sempre com acompanhamento profissional.

A proposta do equipamento vai além da prática esportiva e reafirma o esporte como política pública de cuidado e formação. “Atendemos estudantes dos ensinos Fundamental e Médio, além da comunidade, com atividades que fortalecem o processo de ensino e aprendizagem e ampliam o acesso a práticas que não existem em outros órgãos públicos. A hidroginástica e a natação para adultos surgem justamente dessa necessidade de cuidar das pessoas, especialmente das que vivem em situação de vulnerabilidade”, explica o diretor do CJCC de Jequié, Saú da Silva Souza.

Hidroginástica: cuidado, acolhimento e qualidade de vida
Entre as ações ofertadas, a hidroginástica se destaca pela grande procura e pelo impacto direto na saúde dos participantes. Atualmente, o curso conta com seis turmas e já registra uma fila de espera com 67 pessoas. A vendedora de roupa Olindeuza Brito, aluna da modalidade, resume a experiência vivenciada no complexo. “A hidroginástica tem sido uma experiência muito positiva. Para mim, é uma verdadeira bênção, porque tem fortalecido meu joelho e minha coluna, nos quais enfrento problemas”.

A emoção de quem participa das atividades revela o alcance social da iniciativa. “Sou muito feliz por fazer parte dessas aulas, duas vezes por semana. Sou grata a Deus e aos professores pelo carinho, pela dedicação, pontualidade e compromisso. Este projeto tem sido muito importante para a nossa saúde e só tenho a agradecer por esse cuidado que o Governo do Estado oferece à comunidade”, complementou Dilce Freitas, estudante do projeto e gestora escolar, evidenciando o papel do complexo como espaço de transformação e bem-estar.

Tita Moura – Ascom/SEC
Fotos: acervo pessoal

Gabriele Souza Costa foi alfabetizada tardiamente, aos 11 anos. Mas aquela garota que teve dificuldades no processo inicial de aprendizagem escolar amadureceu e entendeu que seus esforços nos estudos seriam a porta de entrada para um futuro de oportunidades. Aos 21 anos, a estudante egressa do Colégio Estadual de Tempo Integral de Biritinga, localizado no município homônimo do Território do Sisal, comemora, agora, seu ingresso no Ensino Superior. Através do Sistema de Seleção Unificada (SISU) 2026, assegurou uma vaga na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), no curso de Agronomia. Com a convicção de que a Educação amplia perspectivas e transforma vidas, Gabriele considera a conquista uma reviravolta positiva em sua caminhada.

Em casa, a avó Maria das Graças de Souza, a dona Gracinha, 72 anos, no alto da sabedoria simples de quem não teve a oportunidade de frequentar a escola, sempre semeou na cabeça dos netos a importância da educação formal. “Quando Gabriele engravidou, foi um susto para nós. Ela teve que parar um pouco os estudos e eu disse que não ia ajudar a cuidar do menino. Mas aí eu voltei atrás e fiquei incentivando que ela voltasse para a escola. Toda vida eu incentivei: ‘olha, minha filha, estude para Deus ajudar a conseguir um serviço melhor. Estude, porque sem os estudos a gente não é nada e tu não vai me achar por vida’”.

O incentivo de seus professores e do gestor do Colégio Estadual de Tempo Integral de Biritinga foi igualmente fundamental. “Eu só tenho elogios e gratidão aos educadores e à gestão. A escola teve um papel muito significativo na minha trajetória e os professores foram meus maiores incentivadores. Quando pensava em desistir, eles estavam ali prontos para me motivar, para tirar minhas dúvidas, me ensinar. O professor Mateus, de Sociologia, me acolheu desde o primeiro momento que voltei para o colégio, após a licença maternidade”, contou, acrescentando que sua rotina diária de estudos para entrar na universidade foi organizada por conta própria. “Quando voltava do colégio, tinha que dividir o tempo com os cuidados com meu filho Miguel e os afazeres de casa, mas dedicava duas horas para os estudos, através do celular e dos conteúdos da escola, pois não tinha condições de pagar um cursinho”.

O professor Mateus Tavares comentou sobre o significado da aprovação de Gabriele na UEFS. “A história de vida dela, por si só, revela o valor dessa vitória. Uma menina que foi alfabetizada aos 11 anos de idade torna esta conquista ainda mais valorosa”. Joanne de Jesus, professora de Língua Portuguesa, também deu seu depoimento. “Uma coisa que me chamou bastante atenção nela, desde o início, foi o gosto pela leitura. Então, isso fez com que eu me encantasse por ela, a incentivasse neste hábito e fomentasse nela questionamentos para que alçasse novos voos”. O diretor da unidade escolar, Mário Tierres, disse que a aprovação de Gabriele não chegou a ser uma surpresa. “Diria que foi uma grande alegria. Já era esperado esse sucesso de Gabi, pela sua dedicação, pelo seu empenho, pela sua liderança em sala de aula”.

Gabi, mãe do garotinho Miguel, de um ano e 10 meses, tem como maior motivação para estudar o desejo de mudar financeiramente a sua vida. “A única saída para transformar a minha realidade de mãe solo e pobre é estudar e sonhar com um futuro digno, trabalhar na área, fazer um doutorado, construir minha casa própria, proporcionar uma vida digna ao meu filho, que é meu principal desejo. As dificuldades de processar o aprendizado e de se concentrar em sala de aula, fatores que retardaram sua alfabetização, ficaram no passado. A Gabriele prestes a entrar na UEFS é movida por perseverança e pela consciência de que as escolhas do presente definem um futuro de mais oportunidades no mundo do trabalho.

Desempregada e dependente da família e de programa social, depois de já ter trabalhado informalmente, Gabriele se mostra empenhada a agarrar à chance de se graduar em Agronomia. Ao longo da jornada universitária, vai contar com o serviço de uma creche para acolher o seu filho e da rede de apoio familiar, que inclui a avó, tias, primas e, eventualmente, sua mãe Rosilene, que mora em Inhambupe. “Estou buscando o meu sonho de melhorar de vida, principalmente a do meu filho, e já me sinto vencedora e grata por todo apoio que recebo da minha família e da escola”.

Fonte: Ascom/SEC